123
や-------ヤ
矢 1 (や) 野外 1 (やがい) 約 1 (やく)
薬草 0 (やくそう) ...
119
ほ-------ホ
穂 1 (ほ) 歩 1 (ほ) 棒 0 (ぼう)
方位 1 (ほうい) &n ...
193
は-------ハ
葉 1 (は) 肺 0 (はい) 肺炎 0 (はいえん)
媒介 0 (ばいかい) & ...
178
て-------テ
手 1 (て) 庭園 0 (ていえん) 提起 1 (ていき)
提供 0 (ていきょう) 体裁 ...
148
た-------タ
体育館 4 (たいいくかん) 隊員 0 (たいいん) 体温 0 (たいおん)
大会 0 (たいかい) 大概 0 (たいがい) 体格 0 (たいかく)
大学 ...
134
す-------ス
巣 1 (す) 図 0 (ず) 水泳 0 (すいえい)
西瓜 0 (すいか) ...
266
し-------シ
死 1 (し) 市 1 (し) 詩 0 (し)
字 1 (じ) ...
188
こ-------コ
~戸 (こ) ~個 (こ) 故意 1 (こい)
恋人 0 (こいびと) &nb ...
228
き-------キ
気圧 0 (きあつ) 議員 1 (ぎいん) 記憶 0 (きおく)
気温 0 (きおん) & ...
共计179
か-------カ
貝 1 (かい) ~回 (かい) 海外 1 (かいがい)
海岸 0 (かいがん) &n ...
きみ——
第2人称单数，汉字是君，本来也是尊称，相当于中国古代的君主，主人，现代生活中当然已经没有君主了，因此尊敬的用法也就几乎没有，相反，通常用于比较亲密的关系之间的称呼，如同辈之间，长辈对下辈，或者亲密的男女之间，但是男性多用，女性比较少用。
国内的初级日语教材的第2人称代词教学中，通常出现的不是这个きみ，而是あなた，可见あなた是比较正规的第2人称代词。另外在流行歌中，不太适合女性使用的[きみ]与男性俗用的第一人称的[ぼく]或[おれ]也有出现的可能，用于表现特定的意境或场景。
あなた——
这也是第2人称单数，可以说是日语教 ...
如果你子「これは私の愛車です。」时，可能会以为句子的意思是“这是我喜爱的汽车”。
其实在日语中，「愛車」的意思是指自己的汽车。
「愛車」既可以用于自己的汽车，也可以用于说他人的汽车。
例如：「これがお宅の愛車ですか。」
由此引申「愛犬(あいけん)」的意思是自己家养的狗。在日本养狗养猫的人很多，但奇怪的是，日本人一般不用「愛猫」一词。
除了「愛犬」外，日本还常用的有「愛馬(あいば)」、「愛鳥(あいちょう)」等。
另外，日语中还有用于人方面的词，来看「愛人(あいじん)」一词，中文中的爱人是指“丈夫”或“妻子&rdqu ...
一段动词变名词把最后的る去掉即可。たとえば：
「始める（はじめる）」→「始め」
「締める（しめる）」→「締め」
「壊れる（こわれる）」→「壊れ」
五段动词变名次把词尾的う段改为该行的い段假名即可。
「読む（よむ）」→「読み（よみ）」→「読み方（よみかた）」
「売る（うる）」→「売り（ ...
中日误解甚多，最常见的就是相同的汉字有着类似的或完全不同的含义，生活中最常见的根据自己的语言望文生义对方语言的比比皆是。
日本人容易误解的中文汉字排行榜——
1。汽车——误以为是火车，其实日本叫做[自動車]
2。走——误以为是奔跑，其实日语是奔跑的意思，日语的走路是[歩く]
3。爱人——误以为是情人小密，其实中文是已婚配偶的意思
4。火车——误以为是消防车，日本叫做「汽車」
5。经理——误以为是财务管账，日语里经理是管账的，真正的经 ...
J.TEST考试在日本每年进行五次，2月、4月、6月、9月、11月，世界各国凡有考点的国家都与日本各次考试同步进行，2004年上海将组织4月25日、6月13日、9月5日及11月的考试，准备参加各次考试的考生可到特爱外语学院报考，初、中级日语辅导班及J.TEST考试考前辅导班，届时我院将组织优秀的专业教师进行考前辅导。
J.TEST介绍
J.TEST——实用能力的测定
J.TEST的特征
J.TEST的分数和评价
A- D级的考试出题内容
A- D级分数与评价
E- F级的考试出题内容
E- F级分数与评价
J.TEST是从1991 ...
いえ就是[家]的意思。即表示抽象概念上的[家庭]，也表示[家]这个具体的建筑物。
うち除了具有いえ的含义，其实日语汉字不是唯一的[家]，还有[内]，因此在内外有别时还表示我方，
自己所属的公司，学校团体机关等等。
比如口语中公司职员经常说的[うち]是指[弊公司]，但是不太正规，对方是有地位的人最好别这么说，
这是比较随便的口气。如果是几个朋友圈子的人，那么这时说[うち]表示自己这个圈子。其反语是[よそ]、
「他人」、「貴社」。
最后「うち」还有时间范围的限制用法，如——
1。「果物は新鮮のうちに食べるとおいしいね」（水果要趁新鲜时才好 ...
前者范围比较广，除了[经常]的含义，还有[好好的]，[牢固的]，[干净利索的]含义。
比如两者可以混用的[经常]的例子是——
よく図書館を利用します。いつも図書館を利用します。（意为经常去图书馆）
不能用[いつも]代替的[よく]
よく分からない。（意为不太明白，这里绝对不能说いつも分からない）
よくやりました。（意为干的真好，特指眼前的这件事，没有[经常]的含义。这里也绝对不能说いつもやりました。）
我们都知道，在日语学习中有很多记忆法可以帮助我们记忆单词。不过以我所见，记忆日语单词最简单的方法就是――认识送气音。
在日语中か·さ·た·は行的假名叫做送气音，你可以用将手掌放在嘴前，然后朗读这些假名，你会感到有很强烈的气流送出，所以他们叫做送气音。这一概念相当重要，试想当2个甚至于3、4个送气音在一起时，你必须连续向外送气，说完一个单词你就会气喘吁吁了。所以日语汉字音读便有了以下规则。
一、日语汉字音读音便规则
1、当两个送气音相遇时，就会将前一个送气音变为“っ”。例如：
学（がく） ＋ 校（こう）&rar ...
愛人（あいじん） 情妇
朝飯前（あさめしまえ） 简单
暗算（あんざん） 心算
石頭（いしあたま） 死脑筋的人
一味（いちみ） 同类
浮気（うわき） 见异思迁
得体（えたい） 来历、身份
演出（えんしゅつ） 监制
遠慮（えんりょ） 客气
大方（おおかた） 大 ...
アイスクリーム 冰激淋，雪糕
アパート 公寓
イメージ 形象，印象
ウイスキー 威士忌
エレベーター 电梯
オートバイ 摩托车
オレンジジュース 橘子汁
カメラ &nbs ...
虽然我们学习的外语各不相同，但是无论学任何外语都不外乎“听，说，读，写”四个部分，只是学习不同的外语所要注意的事项有所不同。对于我们中国人来说，日语里汉字很多，看起来要比其他没有汉字的外语容易得多。其实日语是典型的“笑着进去，哭着出来”的难攻外语。下面我把在17年的日语学习过程中所总结的一些心得概括一下。
注意助词
助词是日语的关键！在听的时侯要注意助词。比如:彼は言いました(他说了。强调谓语“言いました”)。彼が言いました(他说了。强调主语&ldq ...
1 ***間に、*** 表示在一定时间幅度内，进行某一动作或作用 。
例えば: 子供が 寝ている 間に 買いものをします。
***間、***/***の間 、*** 表示在整个时间内进行某一动作或作用。
例えば: 子供が 寝てにる 間、本をよんでいます。
2 ***か(どうか)、*** 引用不含疑问词的疑问句。
例えば: 田中さんが 来る かどうか、 教えください。
3 *** ...
自动词就是后面不能接宾语的动词，即表示动作、作用等由主语自身发生的动词；他动词就是能接宾语的动词，即有明确的动作对象的动词。
日语中比较常见的自动词、他动词有：
一、规则的自动词、他动词
１、（が） あ段假名＋る-------------（を） え段假名＋る
あがる （“上、登、提高”等）------あげる（“举、抬、提高”等）
あつまる（“集合、集中”）----------あつめる（“召集、搜集”）
かかる（“悬挂、架设、花费 ...
一，笑う
1，にこにこ：愉快、高兴或者幸福的感觉。
2，にゃにゃ：考虑或向其不好的事情的笑、，使人不舒服的感觉。
3，くすくす：小声地，不让人察觉的笑。
4，げらげら：放肆的大笑。
记忆方法：
いつもにこ ...
常用形容詞
假名 漢字 中文 假名 漢字 中文
たかい 高い 高，貴 こわい 怖い 可怕
やすい 安い 便宜 きびしい 厳しい 嚴厲
ひくい 低い 低，矮 はげしい 激しい 激烈
ふとい 太い 肥，胖 からい 辛い 辣
ほそい 細い 細 しおからい 塩辛い 鹹
ほしい 欲しい 想要的 あまい 甘い 甜
おおい 多い 多 にがい 苦い 苦
すくない 少ない 少 すっぱい 酸っぱい 酸
ながい 長い 長 くさい 臭い 臭
みじかい 短い 短 なまぐさい 生臭い 腥
おおきい 大きい 大 くるしい 苦しい 痛苦
ちいさい 小さい 小 たのしい 楽しい 快樂
こい 濃い ...
学日语、记单词是有规律的
为什么有人学了一年日语就考过了2级，而我们学了三、四年连简单的话都听不懂？为什么人家读几遍就能把一个单词记住，而我们在本上一行行地写却也记不住呢？为什么？为什么呢？我们心中总是充满了太多的疑问。
日语作为一门科学是有一定规律的，而记忆也是有一定技巧的。中国有句古话：临渊羡鱼，不如退而结网。在这里我要说的，就是“结网”的小方法。当然了，在这里由于篇幅所限，不能写的太详细，望能起到一点画龙点睛的作用。
我想问一下，要记住五个单词，朋友们需要多长时间呢？恐怕要1.5分钟以上吧？在这里，我们花1 ...
学习日语的人常感记词困难。日语词确实难记，因为难寻规律。学习印欧语系诸语，可用词素分析法将词分解为词干和词缀，加以整理，即便利于记住。日语词不是这样由词干和词缀构成的，词素分析法用不上。日语词的来源不一，构成方式复杂。有和语词，有汉语词，有混合词，有派生词；此就其来源而论。在读音方面，有音读，有训读，有音训混读；同为音读，尚可分为汉音，吴音、唐音等等。因而日语词的状况复杂，难读难记。学习者以记词为苦，是有基因的。
要彻底解决记日语这一难题，唯一有效的办法就是掌握日语词的音读。音读和训读有其规律，抓住纲目，分清条理，是记词的关键。只要抓住音和训，记词即非难事。但因音读和训读状况极其复杂 ...
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